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Vorbeugen und fördern mit FRESCH (Freiburger Rechtschreibschule) FRESCH (Freiburger Rechtschreibschule) ist eine Methode zur Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, die von Heide Buschmann und Günter J. Renk an der Schulpsychologischen Beratungsstelle Waldshut entwickelt wurde. Neuere Forschungsergebnisse und die Erfolge in der Schulpraxis bestätigen die Bedeutung der Integration von Bewegung und Wahrnehmung. |
Der
Schriftspracherwerb orientiert sich am Silbenlesen und -schreiben, indem
Sprache, Rhythmus und Bewegung synchronisiert werden. Ursprünglich für
Kinder mit LRS entwickelt, hat sich die Methode inzwischen auch im
„normalen“ Schreibunterricht der Grundschule sowie im Förderunterricht
aller Schularten bewährt. |